Från barnets första födelsedag tar vi inte bara hand om honom utan bygger också relationer med honom. Vi förstår hur man bygger relationer med en vuxen, åtminstone på en intuitiv nivå, men med en baby … Av någon anledning verkar det som om allt borde vara annorlunda. Han kommer inte att kunna svara direkt, och det verkar som om han inte riktigt förstår vad du säger till honom … trots allt …
Barn har så mycket uppriktighet, energi och individualitet … vart går allt när de blir vuxna?
Nödvändig
Lusten att bygga en harmonisk relation med barnet
Instruktioner
Steg 1
Prata med ditt barn. Det är viktigt att förstå att du är en guide till världen för barnet, du öppnar den för honom. Och det spelar ingen roll att han först inte svarar dig - han vänjer sig vid sina föräldrars röst, till tal, hjärnstrukturer utvecklas aktivt, som är utformade för att bearbeta verbal information. Således bidrar du till barnets mentala utveckling. Genom tal lär sig barnet att uppleva känslor. Berätta vad som händer runt, vad du ser, vad du känner. Om du är upprörd över något kan du säga det - detta kommer att stärka sambandet mellan verbalt och icke-verbalt. Det är viktigt att komma ihåg att informationen inte borde vara motsägelsefull - om hela din kropp, ansiktsuttryck, intonation indikerar att du är upprörd - bör ditt humör beskrivas i samma kategorier, till exempel, "Mamma är lite upprörd idag… ", och inte" Ingenting hände. Allt är bra … "Genom att skicka motstridig information gör du det svårt att lära sig känna igen känslor, och när barnet växer upp blir det svårt för honom att lita på sig själv - han kommer att styras av orden från en betydelsefull person och inte av hans egna känslor.
Steg 2
Barn från födseln är sanningsenliga i sina känslor. Det är i fostran som de lär sig att dölja, ersätta, undertrycka dem. Även om du inte riktigt gillar hur barnet reagerar - acceptera hans känslor, har han rätt att vara arg och skrika … Din uppgift är att lära barnet att uttrycka dem på ett socialt acceptabelt sätt, men inte kamouflera. Barnet bygger sitt beteende baserat på dina reaktioner på sina behov. Om ett barn upprepade gånger visar reaktioner som du inte verkar uppmuntra, till exempel att skrika i en butik när du inte har köpt något, betyder det att någonstans har man lärt sig att det är så du kan få vad du vill. Det återstår att förstå när du lyckades konsolidera detta och vad styrdes av - minuten "Om han bara skulle sluta skrika …" eller något annat. Efter att ha förstått detta korrigerar du först och främst ditt beteende och väntar på att barnets beteende förändras.
Steg 3
Världens förutsägbarhet. För små barn är världens förutsägbarhet viktig - så uppstår förtroende för den hos dem, inre ångest minskar, psyket formas mer stabilt. Till exempel blir den dagliga rutinen igenkännbar med tiden och barnet är internt redo och vet vad som väntar honom. Och när mamman lämnar barnet för första gången på länge är hon inte där och detta är ett faktum, men när hon återvänder är det ännu inte ett faktum. Bara att återvända om och om igen lär mamman barnet att lita på. För små barn finns det inget begrepp med tid och en sådan egenskap att vara tålamod / vänta tills de är bekanta. Om han är trött behöver han vila just nu … annars - nycklar, "dåligt beteende". Med detta i åtanke är det lättare för föräldern att förstå barnets beteende. Endast i en atmosfär av förtroende, kärlek, acceptans kan ett barn utvecklas fullt ut. Självklart är själva världen oförutsägbar, och när ett barn upptäcker detta själv, kommer det redan att ha styrkan att klara. Och det kommer inte att behövas någon kontroll över allt för att ge denna mest illusoriska förutsägbarhet.
Steg 4
Fråga alltid dig själv - vad lär jag ett barn nu? Särskilt när du inte vet vad du ska göra - förbjud / tillåt, skälla / beröm. Detta kan bli en kompass i frågan om rätt sak eller fel sak jag gör. När ett barn på lekplatsen inte vill dela en leksak kan du "övertala" honom utifrån överväganden som "Att vara girig är inte bra", "Vad kommer mamman till ett barn som ditt barn inte vill dela med "… eller han kan fatta ett beslut själv. oavsett om han är eller inte, det här är hans leksak - det här blir de första stegen mot oberoende beslutsfattande, med fokus på sig själv och hans önskningar. Dessutom kommer barnets självkänsla att förbli vad som kommer att räknas med. Barn har inte begreppet litet / stort alls - en annan attityd. Detta görs av vuxna. Du kommer att bli övertygad om detta när barnet börjar fråga - varför du kan, men inte till honom, och argumentet - "För att du är liten och jag är vuxen" kommer inte att vara övertygande och stötande för honom.
Steg 5
Du är ett exempel att följa. Om du till exempel förklarar och kräver av barnet en noggrann attityd till saker, måste du själv visa en sådan attityd. Annars kommer detta att vara dubbla meddelanden till barnet och kommer inte att ha mycket kraft. Tvärtom lär de barnet att säga en sak och göra en annan. Ett personligt exempel är en speciell kraft, precis som ett annat barns dåliga beteende - om du uppmärksammar ditt barns uppmärksamhet på det och diskuterar det med honom kan det vara tillräckligt för att hindra honom från att uppträda så. Barn lär sig mycket genom att titta på vuxna. Barnet är som en spegel av vad som händer i familjen, vad föräldrar lär ut genom sitt exempel. Och om något dyker upp i barnets beteende som är alarmerande, är det här ett tillfälle att generellt förstå hur familjen lever, vilket är vad varje förälder lär ut. Familjen är ett system och alla familjemedlemmar är sammankopplade.
Steg 6
Han sa - gjorde! Om du har lovat något till ditt barn måste du uppfylla det. Och även om du hotar något för dåligt beteende måste du utföra det. För det första bildar det ställningen för konsekvent beteende och en allvarlig attityd hos barnet till moderns ord. Lär mamma att ta det på allvar. Mamma kan inte bara skämta och underhålla utan också hålla sitt ord. För det andra lär sig barnet att ta ansvar för sina handlingar om han inte beter sig på lekplatsen - löftet att lämna det om beteendet inte förändras ger barnet rätten att välja.
