Familjen kan kallas den viktigaste sociala institutionen i människolivet. Det är där han bildas som en person, därifrån plockar han upp positiva och negativa egenskaper. Barnets framtida liv och personliga familj beror till stor del på vilket exempel du ger honom.
Enligt klassificeringen av N. N. Posysoeva-familjer, ur perspektivet att uppfostra ett barn, är indelade i fem typer.
Den första typen inkluderar familjer med en hög moralisk relation, med en sund moralisk atmosfär. Läraren kan engagera dessa föräldrar att samarbeta och kan också ge dem användbara råd.
Den andra typen inkluderar familjer med normala relationer mellan föräldrar, men där man inte säkerställer en positiv inriktning på barns uppfostran. Läraren försöker hjälpa sådana föräldrar genom att anpassa deras förhållande till barn.
Den tredje typen är konfliktfamiljer. Detta inkluderar föräldrar som inte kan förstå sin relation. På grund av detta är barn utanför uppmärksamhetszonen och en rimlig uppväxt i familjen genomförs inte. Lärare och psykologer interagerar aktivt med sådana familjer och bidrar till förbättringen av familjens mikroklimat.
Den fjärde familjetypen kännetecknas av yttre välbefinnande, men samtidigt har den en inre brist på andlighet. Denna typ av familj kännetecknas av dolda problem, motsägelser, störningar i emotionella band. Arbetet för lärare och psykologer med sådana familjer är svårt.
Den femte familjetypen inkluderar föräldrar med omoraliskt beteende. De kräver ständig uppmärksamhet från lärare, psykologer och allmänheten. Att arbeta med sådana familjer innebär aktivt ingripande i deras liv för att skydda barnet.
