Barnpsykologi har studerat teckningar under lång tid, eftersom det är av dem som man kan bedöma barnets psyko-emotionella tillstånd som helhet eller under en viss period av barnets liv.
Mer detaljer om psykologin i barns ritning finns i verk av J. Dileo, A. L. Wenger, M. Luscher. Allmänna kriterier för utvärdering av barns ritning presenteras också här. För det första, för att korrekt utvärdera ritningen, ge barnet fullständig kreativ frihet: ge några pappersark, många färgpennor, begränsa inte den i tid och föreslå inte vad och hur man bäst ritar. För det andra kan en ritning bara berätta om dess författares momentana tillstånd; för att dra slutsatser om barnets allmänna tillstånd är det nödvändigt att analysera flera verk som dras vid olika tidpunkter.
Vad bör du vara uppmärksam på när du utvärderar en ritning? Här är en kort lista över de viktigaste kriterierna.
Färgspektrum. Detta är den viktigaste faktorn som utvärderas först.
Penntryck - indikerar barnets psykomotoriska tillstånd. Till exempel pressar blygsamma barn mycket lätt, medan impulsiva, tvärtom, trycker för hårt på pennan. Hyperaktiva och motstridiga barn ritar på ett sådant sätt att pennan till och med kan bryta arket.
Bildens storlek. Ritningen ska inte vara för liten eller inte passa på arket.
Bildens plats. Om barnet är självisk, med hög självkänsla, ritar det bara i den övre delen av arket. Och om små föremål avbildas nedan, eller i arkets hörn, indikerar detta känslomässig nöd.
Detalj av bilden. Kreativa barn ritar allt i detalj och i detalj.
Arbetstakten. Passiva barn ritar långsamt och motvilligt. Om det är snabbt och slarvigt, indikerar detta författarens hyperaktivitet.
Pratar barnet medan man ritar. Det är bra om barnet kommenterar och gärna förklarar vad det ritar. Om han inte vill måla alls är han trött eller känslomässigt deprimerad av något.
I slutändan kan slutsatser om emotionell instabilitet eller ett barns depressiva tillstånd endast dras efter analys av flera ritningar, och sedan om flera alarmerande faktorer finns i dem på en gång.
