Barns rädsla är en indikator på normal mental utveckling. Rädsla skyddar barnet från onödig risk. Detta är manifestationen av rädslans "skyddande" funktion. Det är nödvändigt att bli av med rädsla när det blir tvångsmässigt, vilket hindrar barn från att känna världen omkring dem, när det inte tillåter dem att sova lugnt. I förskoleåldern kan rädslan övervinnas, eftersom de är mer bestämda av känslor än av karaktär, och i många avseenden är av åldersrelaterad, övergående karaktär.
Nödvändig
- - kunskap om normerna för förekomst av åldersrelaterad rädsla;
- - leksaker av karaktärer som barnet är rädd för.
Instruktioner
Steg 1
Försök inte att befria barnet från rädslan, om de är av åldersnatur, ska du inte manifestera dig intensivt. Ge honom möjlighet att hantera skrämmande situationer på egen hand.
Steg 2
Försök att vara optimistisk om världen. Infektera inte barn med din rädsla, ångest. Ett barn, som håller på att lära känna världen omkring sig, lär sig av vuxna att känslomässigt reagera på naturföremål eller situationer. Om mamman är rädd för bin, kommer barnet att reagera på dem med rädsla.
Steg 3
Lär barn att uppleva både positiva och negativa känslor, men positiva bör råda i kommunikations- och lekprocessen. Du kan till och med spela i rädsla, till exempel slåss med ormen Gorynych eller Baba Yaga och få stort nöje att besegra dem.
Steg 4
Berätta inte läskiga berättelser och berättelser för förskolebarn, eftersom barn uppfattar dem som verklighet och börjar tro på de situationer som beskrivs i dem. Därför är de rädda för att låta sina föräldrar lämna huset, för i deras frånvaro händer alla slags olyckor i dessa berättelser. Yngre skolbarn själva kommer att börja komponera sådana berättelser och berätta för dem i en grupp kamrater.
Steg 5
Om barnet plötsligt är rädd för ett ljud, använd rationalitetsmetoden, dvs. förklara med enkla och begripliga ord var detta ljud kommer ifrån och hur farligt det är: "Röret kommer att surra och stoppa", "Farbror borrar, men det kommer inte att hålla länge." Förklara naturfenomenen för yngre studenter ur vetenskaplig synvinkel: varför åska och åska blinkar. Det är bättre att genomföra sådana utbildningsaktiviteter i förväg och att konsolidera denna kunskap visuellt i åskväder.
Steg 6
Undvik inte objektet av rädsla, utan tvärtom, träna ditt barn i förmågan att övervinna rädsla: antingen gå in i ett mörkt rum och lämna det sedan; kasta upp barnet, etc. Lär ditt barn att manipulera sin rädsla: köp en liten leksakshund eller rita och klippa av kartong. Förmågan att kontrollera ett skrämmande föremål, att hålla det i händerna, kommer att hjälpa till att få en känsla av överlägsenhet, makt över det och lindra rädsla.
