Skolan är där tonåringar tillbringar större delen av sina liv. För att kunna utbilda ett barn ordentligt är det nödvändigt att förstå att grunden för hans uppväxt baseras exakt på rätt plats för skolutbildning i hans liv. Tillvägagångssättet varierar beroende på en av de tre åldersgrupper som studenten tillhör.
Instruktioner
Steg 1
I en tidig ålder spelas familjen, en släkting som organiserar och reglerar sitt liv utanför skolan, en avgörande roll i en elevs uppväxt. Han bör utarbeta sin dagliga rutin och hålla reda på studentens dagliga rutin, som bör innehålla tydlig planering av tid för studier, läxor, utföra reglerade hushållssysslor och koppla av med vänner. Lärarens uppgift i detta skede är att ge den mest mångsidiga utvecklingen för att bredda barnets horisonter, med särskild uppmärksamhet åt sport.
Steg 2
Ungdomar kännetecknas av problemet med att ändra auktoritet och en växande känsla av vuxen ålder. Tonåringens intressecirkel expanderar, han är intresserad av mer och mer olika saker, intresse för yrken visas, nya möjligheter till utbildning dyker upp jämfört med en yngre ålder. Föräldrar bör i detta skede relatera till barnet inom ramen för positionen "partner-partner" snarare än "förälder-barn". Arbetet med en lärare i skolan bör syfta till att förena teamet av skolbarn, liksom att introducera aktiviteter i vardagen för studenter som förbinder skolan och aktiviteter utanför skolan.
Steg 3
I uppfostran av äldre skolbarn ökar lärarens roll igen. Under denna period bildas grunden för världsbilden, de har en moralisk och medborgerlig position, vilket hjälper dem att bättre navigera när de väljer en livsväg. För att framgångsrikt och konfliktfritt genomföra processen för utbildning och uppfostran måste både föräldern och läraren få respekt och förtroende från eleverna. I det här fallet kommer han att kunna förmedla och konsolidera de andliga och moraliska grunderna så mycket som möjligt, som måste bli kärnan i framtida personligheter.
