Innan du ställer frågan "Hur man lär sig hur man bearbetar information?" Bör du bestämma dig för: vad eller för vad den behöver bearbetas. Konstigt nog, men även att titta på TV i bakgrunden, och ännu mer så att zappa (frekvent byte av kanal) är också informationsbehandling. Tydligen är det värt att förstå dess meningsfullhet.
Instruktioner
Steg 1
Bearbetning av information är assimilering, memorering och lagring på ett sådant sätt att det är bekvämt att använda. Sherlock Holmes ord passar perfekt här:”… den mänskliga hjärnan är som en liten tom vind, som du kan tillhandahålla som du vill. Fiken kommer att dra dit skräp som kommer till hands, och det kommer ingenstans att sätta användbara, nödvändiga saker …”Pragmatiska ytterligheter är värdelösa, men principen - inte att skräpa - bör bli grundläggande för dig.
Steg 2
Det är uppenbart att försök måste göras för att få resultatet. Av ansträngningarna är uthållighet, förmågan att behålla uppmärksamhet avgörande. Trots den uppenbara lättheten kräver koncentration hos en vuxen stark motivation. Skolan hade tillräckligt med ansvar (gentemot lärare, föräldrar) och rädsla för dåliga betyg. Utanför och ännu mer efter skolan och universitetet måste du övertyga dig själv om behovet. Här är alla medel bra: förväntade intäkter, seger i tvister, möjlighet att visa sig ibland från bästa sida. Inställningen "Jag behöver detta för …" med tydligt uttryckta fördelar låter dig inte slappna av.
Steg 3
Du måste läsa eller titta på materialet som studeras i sin helhet, om det behövs, till exempel i betydande volymer, uppdelade i fragment som du kan "smälta". Oförståeliga platser bör inte hoppas över utan upprepas tills de blir tydliga. Det är dock viktigt att komma ihåg effekten av mättnad - det är när ord (termer) eller fraser upphör att uppfattas av medvetandet och tappar sin mening från frekvent användning. Därför måste du upprepa det obegripliga inte i rad utan att återvända till det efter korta pauser. Var inte svår att hänvisa till referensböcker och ordböcker i svåra fall.
Steg 4
Det är särskilt viktigt att lära sig att skilja det faktiska från det irrelevanta. Det enklaste sättet är att ständigt korrelera mål och medel. Om du tänker lära dig mer om hur laget fungerar, om interaktionen mellan ledare och underordnade och lösningen av konfliktsituationer, behöver du knappast vara uppmärksam på färgen på omslaget på någon "Självstudie för nybörjare".
Steg 5
Det sista steget för framgångsrik bearbetning av mottagen information i olika tekniker kallas vanligtvis "bindande". Du använder ständigt Internet, vilket innebär att du har en uppfattning om hyperlänkar. Ta Wikipedia. Från första stycket i artikeln "Information" kan du gå till artiklar om datavetenskap, geometri och axiomatik. På samma sätt måste du organisera ditt medvetandearbete, bara sammankopplingar, förutom konceptuella, kan också vara känslomässiga. Läser du om industriella konflikter? Prova själv de beskrivna situationerna, förakta inte ens en imaginär upplevelse.
Steg 6
Konstant jämförelse och jämförelse av studerade data kommer att lära dig hur man analyserar och därför ordnar korrekt efterföljande lagring av information som du enkelt kan hämta, från ett lager, när den uppdateras.
